1 июня 2021Г.
Взгляд молодых исследователей на проблему допинга в спорте
Список команд-участниц
«Мы – то, что мы едим»
Бодибилдеры Краснокамска - Пермский край
Винтовка - Пермский край
Здрайверы - Москва
Самосделочка - Астраханская область
ЮКИОР -Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

«Как правила обеспечивают справедливость и равенство в спорте»
Лидер - Пермский край
МАУ Полазненская СШОР - Пермский край
МБУ «Спортивная школа г. Валуйки» - Белгородская область

«Осведомленность общества в вопросах антидопинга»
Д.А.Р. - Свердловская область
Спартак - Белгородская область
Старт - Амурская область
Уралочка - Пермский край
Фемида - Ростовская область

«Антидопинговые образовательные программы для подростков»
Альфа - Московская область
Сургуль-эрдм - Республика Калмыкия

команды с успешным прохождением в следующий этап Конкурса!
Цели и задачи Конкурса
актуализация интереса к проблемам допинга в современном спорте
привлечение обучающихся к обсуждению проблем антидопингового обеспечения в спорте
развитие научно-исследовательских навыков у школьников
развитие навыков презентаций проектов у школьников
стимулирование социально-полезной деятельности активной молодежи и формирование у них активной жизненной позиции
повышение уровня антидопинговой культуры в обществе
Организаторы конкурса
Кто может принять участие?
Команда должна состоять из 4 человек:

3 ученика (7-10 классы)
+
1 совершеннолетний куратор.
ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

«Мы – то, что мы едим»
В данном проекте необходимо раскрыть следующие вопросы:
  • почему важно изучать упаковки лекарственных препаратов/состав продуктов питания?
  • существует ли культура анализа состава на упаковках лекарственных препаратов/продуктов питания в спортивной среде и в обществе?
Обязательная часть исследования:
  • анализ отношения в спортивной среде и в обществе к проверке составов, на основании чего (каких источников) делают вывод об опасности для здоровья того или иного элемента состава;
  • проверка (анализ состава) наиболее распространенных в обществе лекарственных препаратов на наличие запрещенных в спорте субстанций.
«Как правила обеспечивают справедливость и равенство в спорте»
В данном проекте необходимо раскрыть следующие вопросы:
  • какие правила в спорте позволяют установить справедливость и равенство в спорте?
  • какую роль играют антидопинговые правила в процессе обеспечения справедливости и равенства в спорте?
Обязательная часть исследования:
  • анализ отношения действующих спортсменов к существующей системе правил в их видах спорта (гендерное равенство (отдельные соревнования для мужчин и женщин), деление на категории (возрастные, весовые и т.д.), деление на забеги/заплывы и т.д. в соответствии с рейтингом/жеребьевкой, распределение квот на соревнования в соответствии с установленными заранее критериями, объективизация систем оценки и т.д.);
  • анализ отношения в обществе к «легализации» использования допинга в спорте (в том числе технических возможностей, способствующих улучшению спортивных результатов: кроссовки, плавательные костюмы, подготовка лыж и т.д.).

«Осведомленность общества в вопросах антидопинга»
В данном проекте необходимо раскрыть следующие вопросы:
  • достаточен ли уровень осведомленности населения о существующих антидопинговых правилах?
  • какие источники формируют степень осведомленности населения по вопросам антидопингового обеспечения в спорте?
Обязательная часть исследования:
  • анализ уровня осведомленности в спортивной среде и в обществе о существующих антидопинговых правилах;
  • анализ источников получения информации в области антидопинга в спортивной среде и в обществе (образовательные программы, информационные сайты, аккаунты в социальных сетях, телевизионные передачи, youtube-каналы).

«Влияние проблемы допинга в спорте на интерес со стороны болельщиков»
В данном проекте необходимо раскрыть следующие вопросы:
  • влияют ли допинг-скандалы на отношение болельщиков к спортсмену/виду спорта?
  • влияют ли нарушения спортсменом антидопинговых правил на его медиа-образ (например, на привлечение спортсмена к участию в рекламных кампаниях)?
  • насколько важна реакция спортсмена на факт нарушения антидопинговых правил?
Обязательная часть исследования:
  • анализ отношения болельщиков к факту нарушения антидопинговых правил спортсменом (отказ от поддержки спортсмена, просмотра соревнований данного вида спорта);
  • анализ уровня лояльности болельщиков в зависимости от наличия/отсутствия признания спортсменом нарушения антидопинговых правил, обсуждения в публичном пространстве, объяснений/извинений в СМИ и соц. сетях.

«Антидопинговые образовательные программы для подростков»
В данном проекте необходимо раскрыть следующие вопросы:
  • какую роль играет антидопинговое образование для подростков в процессе формирования антидопинговой в обществе?
  • какие существуют антидопинговые образовательные программы для подростков сегодня?
  • какой должна быть эффективная антидопинговая образовательная программа для подростков?
Обязательная часть исследования:
  • анализ существующих антидопинговых образовательных программ для подростков;
  • опрос мнений подростков об их представлениях об успешной/эффективной образовательной программе для их сверстников (формат проведения (очно/дистанционно), виды интерактивных заданий, содержание программ (темы, вопросы для обсуждения), максимальное количество участников и т.д.).



По результатам исследования команды должны подготовить следующие материалы:
  • реферат по итогам исследования (в формате pdf);
  • информационный плакат с основными выводами и итогами исследования (в формате pdf).
    Все принятые проекты будут рассмотрены Оргкомитетом для участия в открытой онлайн-выставке по итогам Конкурса.
    Этапы проведения конкурса
    1
    до 27 апреля 2021 года - регистрация команд
    Регистрация команд для участия в Конкурсе осуществляется до 23:59 Мск 27 апреля 2021 г. посредством направления заявки по адресу: edu@rusada.ru с пометкой «Заявка на участие в конкурсе Взгляд молодых исследователей на проблему допинга в спорте».
    2
    28 - 30 апреля 2021 года - допуск к участию в Конкурсе
    До 30 апреля 2021 г. Организатор публикует на сайте https://rusada-schoolresearch.ru список допущенных участников к Конкурсу
    3
    30 апреля - 27 мая 2021 года - подготовка проектов
    В период с 30 апреля по 27 мая 2021 г. осуществляется подготовка проектов. Каждая команда будет работать под руководством ментора из отдела реализации образовательных программ РУСАДА
    4
    6, 13, 20 мая 2021 года - представление еженедельного отчета
    Каждый четверг (6, 13 и 20 мая) команды представляют ментору команду краткий еженедельный отчет.
    5
    до 20 мая 2021 года - представление черновика
    До 20 мая 2021 г. команды представляют ментору черновик проекта.
    6
    до 23:59 27 мая 2021 года - представление окончательного проекта
    До 23:59 Мск 27 мая 2021 г. команды направляют свой проект с пометкой письма «Финальная версия проекта» на edu@rusada.ru.
    7
    30 мая 2021 года - список финалистов
    30 мая 2021 г. Организатор публикует список финалистов Конкурса на сайте https://rusada-schoolresearch.ru
    8
    31 мая 2021 года - онлайн-конференция
    • 31 мая 2021 г. на онлайн-конференции команды-финалисты представляют свои проекты.
    • Финалисты награждаются памятными призами.
    • Итоги Конкурса публикуются на сайте https://rusada-schoolresearch.ru
    9
    1 июня 2021 года - награждение победителей
    Награждение победителей в рамках спортивного фестиваля Российского Движения Школьников
    Заявка на участие в Конкурсе должна содержать:
    • анкету команды (приложение №1);
    • согласие от законных представителей на участие в Конкурсе на каждого участника команды (приложение №2);
    • краткий план проведения исследования (в формате pdf.), включая проекты анкет для проведения социологических опросов в рамках исследования, а также список источников.

    Заявки, поданные после 27 апреля, не рассматриваются!!!

    Остались вопросы?
    Будьте в курсе событий
    Следите за нашими новостями в социальных сетях и на нашем официальном сайте


    Made on
    Tilda